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你现在的位置:首页>>班主任>>谈谈正确处理低年级学生的“告状”问题 | 今天是： |
谈谈正确处理低年级学生的“告状”问题 |
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| 更新日期:2007-11-28 已被阅读： 次 | 收藏此页到365Key>> | |
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我们学校有许多优秀的班主任，他们的工作做得十分出色，都值得我去虚心学习。我要打开心门，细心观察他们科学的工作方法，向他们真诚学习。班主任如何处理好这些告状现象呢？我努力做到以下几点： 一、善于倾听孩子的话。《窗边的小豆豆》中，小林校长什么事儿都不做，就是像个忠实的听众，认真地倾听小豆豆近4个小时的说话，一下子就让小豆豆喜欢上了他。看来，善于听孩子们说话是一种了不起的艺术，当学生来告状时，作为班主任都要注视他的双眼，专注地听，让孩子感受到老师是在乎他的。他就会逐渐地放松，畅所欲言，使老师获得好消息，分析并处理好问题上。 二、教给学生一些人际交往的技巧。如：你有困难我来帮你，学会夸奖同学“你真好！”，教会孩子明辨是非，什么事儿应该做，什么事情不能做。 三、努力营造良好的班风。作为班主任的我要注重自身的引导，培养一批好的班干部，给学生提供展示自我的舞台。 四、多和家长沟通。要教地我们的孩子必须学校、家庭、社会三点合力。 让我们的孩子学会放松心情倾诉，学会调整心态，学会方法自己处理，学会快乐地友好相处。 我们班的孩子，我觉得亏欠他们最多的是――我没有好好地欣赏他们，没有充分相信他们，如果用我全部的爱心和责任心，去教他们，慢慢积累，我相信：我们的一（11）班60个孩子会是一群充满生命活力的好孩子！ |
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