《少先队辅导员工作纲要》解读

更新日期:2007-3-21 已被阅读：次　　

《少先队辅导员工作纲要》解读一年级

一、一年级
基本目标：让少年儿童了解少先队，加入少先队。
主要工作：入队前教育，发展新队员。
需要关注的问题：从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。
工作建议：要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
一、入队前教育
（一）工作内容
1、帮助儿童了解队章，初步掌握队的知识，做到“六知”（知道队名、队旗、队的标志、队礼的意义、队的领导、队的作风）；达到“六会”（会写入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号）。
2、按照队章的要求，引导儿童在入队前实现“三做”（为集体或他人做一件好事、学习一项本领、努力改一个缺点）。
（二）活动建议
1、新生入学欢迎会。
2、组织高年级少先队中队与一年级班级结友谊班队，聘请小辅导员，举行结对仪式。
3、引导高年级队员与一年级同学结成手拉手好朋友，帮助一年级同学学习队知识，争取入队。
4、开展“我爱红领巾”队前教育课，观摩队会，参观队室，学唱与少先队有关的儿童歌谣，观看少年英雄影视片，学习优秀队员先进事迹等。
5、引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
6、结合本校实际情况，依托当地教育资源，开展参观学习活动。
7、给每名学生建立成长记录袋。
（三）激励方式
争戴“准备入队章”
获章标准：
1、上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
2、会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
3、做一件好事，并说出自己的体会。
参考：
*四级星激励标准
目标：争获四级星，带上红领巾。
一级星——青松星
站像一棵松，坐像一只钟，路队一条线。
二级星——春风星
甜甜笑一笑，热情叫一叫。见面行个礼，再把手儿招。
三级星——爱心星
少先队组织，我爱你。“六知”、“六会”我能行。
四级星——巧手星
自己的事学一件，家里的事帮一件，班里的事做一件。
二、发展新队员
（一）工作内容
1、让适龄儿童都加入少先队，达到“六知”、“六会”、“三做到”。
2、把新队员编入组织中，开始过少先队组织生活。
（二）活动建议
1、在学生自己提出申请、少先大队批准的基础上，组织和举行入队仪式。新队员入队仪式要隆重、庄严、标准，活动形式有创新。
2、组建少先队中、小队，队会民主选举出各中、小队干部，明确职责。
3、聘请中队辅导员，举行聘请仪式。根据实际情况，聘请校外志愿辅导员。
4、队知识教育贴近学生生活，学生易于记忆。
5、以中队为单位统一建立成长记录袋，格式内容集中管理。
6、建设多种多样的活动阵地。如：“中队角”、“读书角”、“学习园地”、“集体成长树”、“我家的菜园”……

参考：
*入队申请书
尊敬的辅导员老师：
我是校年级的学生，我要求加入中国少年先锋队。
我知道少先队是中国共产党领导的，我要听党的话，做一名新世纪的好少年。
我知道红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。我戴上红领巾，要好好学习，为红领巾争光。
申请人：
年月日

*队知识教育活动主题
从小学先锋－－我们的队名（中国少年先锋队）
红旗的一角－－我们的标志（红领巾）
从小跟党走－－我们的旗帜（星星火炬）
播在心中的种子－－我们的队礼（人民的利益高于一切）
时刻准备着－－我们队的呼号
应有的品德－－我们队的作风（诚实、勇敢、团结、活泼）
为红领巾增添光彩－－做个好队员

*老师眼中的你
年级班姓名第周
本周你真棒：
.你能将书桌整理得干干净净的。
.你向老师问候时神态真大方。
.你的队礼每次都很标准。
.你的衣服总是干净整洁。.
……
老师签字：
每天进步一点点，每天开心一点点。

*队员进步记录卡
年级班姓名第周
这一周我认为我做得：
老师对我的评价：
组员对我的评价：
下一周我的目标是：

* 好孩子好习惯
嘉奖令
中队队员：
你从年月日至年月日，能够注意保持个人卫生，已经养成良好习惯。特颁“好孩子好习惯”嘉奖令，以资鼓励。
中队辅导员：
家长：
年月日

* 集体成长树
目的：分享成长的快乐
方法：在教室内辟一面“快乐墙”，墙角“种”上一棵“成长树”。挂满“开心果”、“宝葫芦”、“智慧豆”等果实，队员可以将自己在学习和生活中的进步表现、快乐、烦恼展示出来。

* 我的笑脸——画画我自己
目的：激发队员对少先队组织的热爱之情。
方法：先让队员回忆加入少先队戴上红领巾的心情，再引导他们画“入队时我的笑脸”，画好后，在中队交流、展览。让队员永远记住难忘的时光。

* “我家的菜园”观察活动
1、菜的种类：了解自家菜园
2、菜的形状、颜色：简单描述1－2种蔬菜
3、队员互相交流：加深认识
（三）激励方式
加入少先队，佩戴红领巾。
三、关注问题
（一）工作内容
1、关注从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。
2、引导队员主动适应校园环境和学习生活，达到“愿上学、爱集体、乐学习”的总目标。
（二）活动建议
1、指导队员开展各种主题活动，引导队员主动适应校园环境和学习生活。如：喜欢校园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等。
2、为促进队员交往、增进队员间的友谊，开展“就近结伴上下学”、“我们共同写作业”等活动。
参考：
主题一：高高兴兴上学去：通过学唱《上学歌》、参观新校园、认识新朋友（自我介绍、我的新老师、我的新朋友）、一起做游戏等活动，促使儿童适应校园环境。
主题二：找到一个好朋友：通过开展“我去和他玩”、“我去跟他学”、“我去陪陪他”、“我爱帮助他”等活动，帮助队员学习交往，促进交流。
主题三：我爱您－－老师：通过开展“老师的笑脸”我来画；“老师的事情我来说”；“做一回老师，我能行”；“悄悄话，我告诉你”等活动，激发队员对老师的尊敬、喜爱之情。
（三）激励方式
争戴“好朋友章”
获章标准：
1、能说出身边同学的优点。
2、喜欢与同学交往。
3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
5、能主动的帮助同学。

参考活动方案：
让好习惯伴我成长
活动目的：通过此次活动，指导队员用规范和守则的要求严格约束自己的行为，养成爱学习、爱劳动等良好的习惯。
活动准备：搜集队员中存在的不良习惯现象。排练小品、三句半等节目。
活动过程：
一、寻找身边的好习惯
甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：对失败的人来说，我是坏蛋。
甲：我到底是谁？
全班齐：我就是习惯。
乙：那你们知道什么是习惯吗？各小队讨论一下。（小队讨论。）
甲：各小队派一名代表汇报。（指名4位同学汇报。）
生1：我来告诉大家，习惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如，每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种习惯。
乙：讲得真好！
生2：我来告诉大家，习惯就是一种经常的被重复的行为。如，我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种习惯。
甲：讲得真棒！
生3：我认为习惯是一种无意识的，不自觉的行为。如，我写作业时总爱趴在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。
乙：说得真不错！
生4：我认为习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
甲：说得对极了！
乙：大家说得都不错，其实每个人都有习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯，谁来说说你有哪些好习惯？
生1：我做完作业就帮家长做家务。
甲：这是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
乙：这是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
甲：这是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
乙：这是勤俭节约的好习惯。
二、寻找自己的坏习惯
甲：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
甲：那你有哪些坏习惯呢？
生1：我排队时爱说话。
生2：我写作业爱咬铅笔头。
生3：我睡觉前爱躺着看书。
生4：我爱随地扔垃圾。
甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。请听儿歌《小老鼠和小猪仔》。
甲：每个人都希望自己像鲜花一样美好。
乙：那我们快快种下一个好习惯吧！下面请听快板《我们从小爱劳动》。
队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，面向大家做汇报，——快讲！
我们中队决心大，行动来个军事化，自己动手学自理，——真不差。
我在家中学做饭，洗菜切菜炒鸡蛋，炒肉不淡也不咸，——解馋！
自己练习洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，——舒服。
自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调，——我全会。
自己事情自己做，关心集体不用说，家长老师都高兴，——都高兴！
甲：中小学生守则要求我们自己的事情自己做，可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。
小品：
（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）“瞧你，扣子位置都扣错了。”
小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”
小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”
奶奶：“你呀，天天看都看不会。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）“小刚啊，快把脸洗干净。”
小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）
奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”
小刚：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。”
小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）“奶奶，再见。”
奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）
小刚：“奶奶，我的红领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）“奶奶，再见！”
奶奶：“真拿你没办法！”
乙：小刚的行为对吗？
全班齐：不对。
甲：那他该怎么做呢？
生1：要自己的事情自己做。
乙：不错，只要你从点滴小事做起。
甲：你的前途一定会灿烂辉煌。
甲乙合：让我们一起唱《小学生日常行为规范三字歌》
三字歌
升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好
不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑
做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标
保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极
个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣
过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹
保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧
烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争
好习惯早养成有教养益终生
三、辅导员讲话
队员们，通过本次活动，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
（活动结束）

《少先队辅导员工作纲要》解读二年级

二、二年级
基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。
主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。培养自己事情自己做的能力。
需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。
工作建议：要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
一、了解少先队的组织
（一）工作内容
1、帮助队员进一步了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。
2、帮助队员学习队章，初步理解队的知识。
3、健全少先队组织，建设有农村特色的少先队活动阵地。
（二）活动建议
1、参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。如：《闪闪红星》、《鸡毛信》、《地下少先队》……
2、指导少先队员自己建立中、小队，开展“自己的干部自己选”队干部选举活动，
3、学习自主地开展小队活动，小队建设应做到“自己的小队自己建”、“自己的队名自己起”、“自己的队长自己选”、“自己的活动自己搞”、“自己的辅导员自己聘”。
4、学习建设简易的教育阵地，建立“队角”和“队园地”，组织队员开展“队章知识知多少”竞赛，深入开展少先队知识普及教育。
5、积极宣传少先队在儿童成长过程中的特殊作用，开展以“我胸前的红领巾”、“我为红领巾添光彩”为主题的队会活动；开展“我爱红领巾”故事、演讲比赛；开展“学做小主人”、“假日队旗飘”等活动。
6、开展中、小队“家乡一片叶”采集展览竞赛活动。
参考：
*主题一：自己的干部自己选
目的：培养队员民主意识和参与竞选的兴趣
过程：1、一分钟自我介绍
2、特长展示
3、民主选举
形式：举手、豆选、花选、票选

*主题二：我当队史讲解员
目的：熟悉少先队知识
过程：1、看队史：通过参观队室、爱国主义教育基地，采访老队员等形式学习队史。
2、议队史：通过演一演、画一画、唱一唱等形式熟悉队史。
3、讲队史：通过当讲解员、小导游等方式，进一步了解队史。
（三）激励方式
争戴“队知识章”
获章标准：
1、知道红领巾的意义。
2、知道队礼的意义，正确地敬队礼。
3、能够正确地唱队歌。
4、能够正确地呼号。
二、培养队员自理能力
（一）工作内容
1、培养队员养成自我服务能力，引导队员树立“自我服务快乐多”的意识。
2、为队员搭建自我实践的平台，促进队员初步形成学会自理、学会做事的本领。如：开展“课前准备我充分”、“生活起居我能行”等活动。
（二）活动建议
1、开展自理技能训练，举行整理生活、学习用品比赛。
2、开展交流学习计划和日常生活安排等活动，进行自理技能训练。
参考：
*开展“三关竞赛”活动
第一关（蓝奖章）：会洗头、洗澡、剪指甲；会洗背心、短裤、衣服。
第二关（黄奖章）：会铺床叠被；会整理书包，备齐学习用具；自己的玩具、书本会摆放整齐。
第三关（红奖章）：会叠衣服、会洗碗、会洗水果、热菜。
集全蓝、黄、红三枚奖章，就可以换得“自理章”了。

*开展一日学习计划评比活动。
“干干净净每一天”自理超市
A套餐：生活起居我能行 B套餐：学具整理我最棒 C套餐：劳动卫生我快乐
1、谁叠衣服平又整整理书包看谁快窗户玻璃亮晶晶
2、谁系鞋带快又牢齐削铅笔大比拼地面清洁无纸屑
3、谁洗袜子净又好桌面抽屉齐整整黑板讲台锃锃亮
“快乐学习每一天”自理超市
A套餐：课前准备我充分 B套餐：课堂听讲我专心 C套餐：课后学习我自觉
1、按时上学不迟到老师讲课我倾听作业书写不马虎
2、作业书本早放好大家讨论我参与预习复习我及时
3、开开心心等上课遇到不懂敢提问课后多读课外书
（三）激励方式
争戴“自理章”
获章标准：
1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
4、自己的进步自己争，相信自己我能行。
三、养成文明好习惯
（一）工作内容
引导队员做尊敬师长、尊重他人、说话文明、举止有礼、言行统一的好孩子。
（二）活动建议
1、开展“开通文明快车，做文明小使者”主题活动。
2、开展基本礼仪训练，学说文明礼貌用语，学唱文明礼貌歌，如《咱们从小讲礼貌》等。
3、设立文明监督岗。
4、交流养成文明好习惯的体验和感受。
5、开展“与不良行为说再见”主题活动。如：“告别脏话”、“不随地吐痰”……
参考：
*文明使者记录卡
1、做好4个基本礼节（问好、鞠躬、招手、敬队礼）。
2、礼貌用语不离口。
3、我会接待客人了。
以上内容请师长评定，好的画
（三）激励方式
争戴“礼仪章”
获章标准：
1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范，如：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
四、关注问题
（一）工作内容
1、关注队员在集体中的人际交往，使队员学会与人快乐相处。让队员习惯校园生活，学会与人交流，享受与人相处的乐趣，并主动帮助同学。
2、培养队员学习兴趣，指导队员快乐学习。
3、引导队员在家庭中做力所能及的事。
（二）活动建议
1、指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。
2、开展“快乐学习”故事会等活动，让队员得到应有的展示。逐步缩小差异，从而培养队员的学习兴趣。
3、开展“比比谁的伙伴进步快”评比活动。如：比学习、比礼仪、比守纪、比诚实、比团结等等。
4、开展争做“学习快乐星”活动。如：讲故事、诵古诗、演短剧等等。
5、开展“今天我是服务员”活动。
参考：
*主题一：我快乐，我是集体中的快乐星
通过开展说说我们的集体、集体生活真快乐、快乐集体我们建等活动，培养队员的集体观念，并使之能在集体生活中体验快乐。

*主题二：百花园里竞芬芳
通过说一说人与人是否相同、想一想人与人之间有什么不同、学一学与不同的人交朋友等环节，帮助队员学会与人交往，并初步建立尊重他人的意识。通过画一幅自画像、我的优点大放送、设计一张个性名片等形式，让队员了解自己的优点和缺点，学会正确认识自我、完善自我。

*主题三：朋友多快乐多
通过开展介绍我的好朋友、真心相处做朋友、好朋友提醒你、开心游戏一起做等活动，引导队员乐于与老师、同学交往，培养其坦诚待人、乐观向上的心理品质。

参考活动方案：
领巾还是那样红
活动目的：通过本次活动，让队员们了解队史，教育队员们要继承和发扬少先队的光荣传统，学习、实践、锻炼，使自己成长起来，做二十一世纪的主人。
活动过程：
一、整队报告
二、出队旗
三、唱队歌
四、中队长讲话
五、活动过程
主持人甲：蓝天下飘着一朵红云。
主持人乙：化作我们鲜艳的领巾。
合：她带着我们展翅飞翔，去看人间最美的风景。在星星火炬的照耀下，走向灿烂光荣的人生。《领巾还是那样红》主题队会现在开始。
主持人甲：今天，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时此刻我们正在想什么？请猜猜谜语就知道了。
小小红三角，天天跟我跑，只要脖上带，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧（手指胸前）是什么？
生齐答：红领巾。
主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？
生齐答：队旗。
主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？
生齐答：队歌。
主持人乙：辅导员紧握拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。
生齐答：呼号（齐坐下）
主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活，在这样的生活中，我们懂得了中国少年先锋队的历史。
主持人甲：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织，第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。
请听故事《少年英雄罗志群、邓金娣的故事》
主持人乙：土地革命时期，我们的名字叫共产主义儿童团。不怕困难，不怕牺牲，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。
请听《闪闪的红星》
主持人甲：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛送短信，王二小的英名无人不晓。
请听《歌唱二小放牛郎》
主持人乙：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团。解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天。
主持合：1949年，新中国成立了，毛主席在天安门城楼升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的骄傲，它引导我们为共产主义事业做好准备。
请听诗朗诵《美丽的红云》
主持人甲：光荣的队史，是我们的骄傲。
主持人乙：在这里，我们认识了罗志群和邓金娣；
主持人甲：在这里，我们认识了张锦辉；
主持人乙：在这里，我们认识了王二小。
主持人合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此，代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。
请听《重温伟人的教导》
主持人合：建国以来，在伟人的号召下，在辅导员的教育中，我们在少先队员光荣的史册里，又认识了：
甲：刘文学。乙：张高谦。
甲：何运刚。乙：龙梅和玉荣。
主持人合：他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。
请听诗朗诵《队旗下照相》
主持人甲：刚才，我们回顾了少先队的光辉历程，了解自己组织的历史，这是星星火炬的骄傲。我们要继承和发扬少先队的光荣传统，学习、实践、锻炼，使自己成长起来，做二十一世纪的主人。
请听：《敬爱的少先队您听我们说》
辅导员讲话：
参加了这次队活动，我心里无比欣慰，我觉得现在的少先队员，不同于历史上的劳动童子团员，不同于历史上的儿童团员、甚至也不同于系着红领巾时的你们的父母。你们更聪明，知识更丰富，得到的关心和爱护也更多，但相同的是——在你们身上，维系着祖国的希望。只有继承和发扬优良的革命传统，才能把握未来，才能搏击风雨，真正成为二十一世纪的主人。
主持人合：我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌；我们难忘有一面旗——中国少年先锋队队旗；我们难忘有一种礼——中国少年先锋队队礼，我们难忘有一种标志——中国少年先锋队的标志红领巾；我们难忘有一种誓言这就是中国少年先锋队的誓言。请全体起立，举起右手，呼号。
主持人甲：退旗。
《领巾还是那样红》主题队会到此结束。
《少先队辅导员工作纲要》解读三年级

三、三年级
基本目标：让队员通过“手拉手”活动，结识不同区域、民族的小伙伴，了解祖国大家庭，
体验互相帮助的快乐。
主要工作：开展“手拉手”活动。开展自护能力的培养。
需要关注的问题：队员从儿童时期向少年时期的心理转变。
工作建议：要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
一、开展“手拉手”活动
（一）工作内容
1、让每一个队员都有一个“手拉手”的小伙伴，体验互相帮助的快乐。
2、帮助队员找到适合与小伙伴经常联系的方式。
3、通过开展“手拉手”活动，促进队员用质朴的行动带给他人以方便和快乐，体验伙伴间相互关心，相互帮助的乐趣。
（二）活动建议
1、明确“手拉手”联系对象。“手拉手”活动倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间的相互交往。还要关心身边学习困难、经济贫困、身体残疾、心理有障碍、行为不良等需要关心的队员。
2、利用多种途径进行宣传，让队员懂得交朋友的重要性。通过建立“手拉手”联谊大队、联谊中队以及辅导员之间的手拉手，保证少先队员“手拉手”活动开展。
3、指导队员运用书信、电话、网络、走访等多种形式进行交友。
参考：
*“手拉手”活动步骤：
第一步：手拉手找朋友。
第二步：手拉手交朋友。参加活动的队员要做到交友“八个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，互赠一张友谊卡，给小伙伴寄一本好书，为小伙伴做一件好事，帮助小伙伴解决一个困难，帮助小伙伴改正一个缺点或毛病，与伙伴共做一件好事，与小伙伴共学一项新本领。
第三步：手拉手看朋友。如：举办“手拉手”夏令营、城乡联谊、“我与好友逛新城”等活动。

*我交友，我快乐
一、我来夸好友。以漫画、诗歌、童谣、短文等形式介绍好朋友，赞扬好友在某一方面的出色表现。
二、交友快乐多。通过书信展评、日记朗读、小品表演等形式分享交友的快乐。
三、好友伴成长。围绕“好友帮我解烦忧”、“好友助我求上进”等活动，畅谈交友给自己带来的变化和快乐。
四、最佳好友我们评。通过评选活动，推出交友小能手。
（三）激励方式
争戴“手拉手章”
获章标准：
1、做到手拉手“八个一”。
2、建立自己的“手拉手成长集”，可存放好朋友概况介绍、交流信件、读书笔记、体验日记、友情卡、活动记录卡等交友资料。
二、开展自护能力的培养
（一）工作内容
1、加强队员的自护意识，帮助队员掌握自护知识，促进队员形成自护能力。
2、指导队员学习和掌握交通法规及安全常识。
3、指导队员掌握自我防护的基本知识和技能。
（二）活动建议
1、辅导员组织聘请交警、消防员、医护人员等做校外辅导员，定期活动，讲解相关知识。
2、学习交通法规，熟悉交通标志。认识危险标志；进行报警、求助、自护等方式的训练。如：居家安全；户外活动突发情况；防溺水；防坏人；防火灾；防止意外伤害等。
3、开展“中国少年儿童平安行动”，以“我自护、我平安、珍爱生命、安全第一”为口号，通过实践体验加深队员对安全知识的理解记忆和对安全技能的熟悉和掌握。
4、通过安全讲座论坛、观看录像、学习自救等活动，使队员知道并学会对煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法，远离危险，避免伤害。
5、通过开展问卷调查、安全游戏活动、安全教育、警句设计比赛等活动，获得安全知识。
6、“我自护、我平安”安全知识竞赛，故事大王比赛。
参考：
* 安全童谣
校园内知礼仪不乱跑防摔跤楼道间轻步走靠右行要注意
休息时要放松到操场做活动玩游戏要注意危险事不要理
就餐时要爱惜讲卫生守纪律就餐后别乱走排好队洗餐具
体育课先准备听指挥炼身体放学了别乱跑随路队讲秩序

* 小课题研究内容
“安全隐患小曝光”、“玩中的安全”、“吃的科学”、“安全标志知多少”、“遇到危险怎么办”、“上网成瘾怎么办”、“校园维权在行动”等等。
（三）激励方式
争戴“自护章”
获章标准：
1、遵守交通法规，不在马路上玩耍、骑车；至少认识五种道路交通识别标志；每天上下学坚持戴“小黄帽”；会唱一首平安歌或会背诵平安歌谣。
2、认识危险标志，远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
三、增强少先队员的组织意识
（一）工作内容
1、帮助队员明确大、中、小队干部的职责，尝试分工合作，增强队组织的凝聚力和战斗力。
2、加强队干部的培养，提高队干部的组织管理能力。
3、指导队员了解队会一般程序，学会自己规范地组织召开队会。
4、结合主题中队会的召开，进行中队活动评比，增强队组织活力。
（二）活动建议
1、重温入队誓词，提高少先队员修养，做队组织的主人。
2、举办“队长学校”，如：举办小干部职责讲座，明确分工，学会合作。
3、进行中小队活动评比。如：中小队队会、队报、演讲、讲故事、歌曲等。
4、积极参加小队优化组合活动，为建设小队优秀集体出力。
5、努力在中队中营造“家”的氛围，让队员有归属感和集体荣誉感。
6、开展小队队名、队花、队训、队歌、活动设计等评比活动。
7、开展以“我参与、我合作、我快乐”系列活动。如：远足探险、登山夺宝、我是种植小能手、我是小小饲养员等趣味活动。
参考：
*中队队委职责分工
职位主要职责
中队长主持队委会议；指导中队、小队工作组织中队活动；负责上传下达工作。
组织委员协助中队长组织中队活动和进行组织教育；负责队会记录；做好护旗工作；负责
中队资料的保管。
学习委员帮助学习较差的队员提高学习成绩；负责图书角的组织和管理；组织开展红领巾
读书读报活动。
宣传委员组织好广播稿、黑板报、橱窗等宣传阵地的工作。
文娱委员组织文化娱乐活动；推荐好歌、好舞、好游戏；筹备、组织“六一”文艺演出等。
体育委员负责路队工作；组织队员参加游戏、体育活动及学校运动会、广播操、足球联赛等比赛。
劳动委员负责日常卫生工作；组织社会公益活动；负责卫生检查评比工作。

*队长学校
培训要求：队干部要做到：当火车头，样样事情能带头；当孺子牛，热心办事勤奔走；当水中鱼，团结队员做朋友；当智多星，能出点子会创新。
培训对象：大队、中队委员及小队长。
培训内容：少先队的基础知识；组织少先队活动的技能；少先队干部职责和工作方法等
具体实施：因时、因地、因人，灵活设计培训专题，制定培训计划。如结合“建队日”活动，培训“学会给一年级新生讲队章”等内容。
培训形式：专题讲座式、现场观摩式、问题咨询式、实际操作式。

*优秀中队活动“五要点”
1、主题要鲜明、凝练，体现“近、实、小、新”。
2、形式新颖、生动有趣，有吸引力和感染力。
3、内容丰富，有时代韵味。
4、参与面广，人人有体验，个个有岗位。
5、活动效果显著：通过活动的开展，能集中宣传一个观点，学习一种技能，歌颂一种精神，使队员接受一次教育。

*我是种植小能手
1、选择种植对象。
2、学习种植方法。
3、小队内部分工。
4、种植实践（及时观察植物生长情况，并做好记录）。
5、成果展示评比。
（三）激励方式
命名特色小队、优秀队员
四、关注问题
（一）工作内容
帮助队员实现由儿童期向少年期的身心转变，使他们更好地适应中年级的学习生活，在集体中快乐成长。
（二）活动建议
1、指导队员正确地评价和适应中年级的学习生活，体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。
2、开展“集体是我家”主题队会活动。
3、通过组织开展“害怕考试怎么办”小课题研究，帮助队员学会自我调节。
参考：
*主题一：学会合作
通过开展故事擂台赛，“二人夹球”、“捏泥人”、“跳皮筋”、“滑冰车”等游戏互动，生活中多合作，情景演练大本营等活动，让队员体会合作的重要性，培养他们的合作意识，增强团队竞争力。

*主题二：笑对困难
通过开展“我和困难”小课题研究活动；收集中外名人的成功事例，举办“做生活的强者”交流会；开设“遇到问题怎么办”小论坛等活动，引导队员以积极的态度面对困难。

*主题三：我做小听众
通过开展“测一测，了解自己”、“议一议，提高认识”、“玩一玩，会倾听”、“试一试，行动起来”等系列活动，培养队员学习倾听，懂得尊重的良好习惯。

*主题四：我是快乐的社交家
通过开展画一画我们的友谊图、形象大使出访筑心桥、友谊外交新闻发布会等活动引导队员交往技巧，提高交往能力。

参考活动方案：
我们为“家”添光彩
活动目的：通过本次队会，增强队员的集体观念和集体荣誉感，增强中队的凝聚力，让队员在良好队集体的氛围中健康成长。
活动过程：
整队报告
出队旗
唱队歌
中队长讲话
男：蔚蓝的天空是小鸟的家，
女：青青的松林是蘑菇的家。
男：清澈的河水是蝌蚪的家，
女：广阔的牧场是牛羊的家，
合：宽敞明亮的教室是我们共同的家。
男：这个“家”，雪白的墙壁，干净的地面，明亮的窗户，整齐的桌椅。
女：这个“家”，有你，有我，有他，有我们大家共同组成的：靠你、靠我、靠他，靠我们大家共同装扮。
合：这个家就是我们的学校，我们的中队。
男：“一滴水怎样才能不干涸”
女：“把它放到大海去。”
男：是的，一滴水闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上就会干涸，消失得无影无踪。童话《我是小河的一滴水》是这一道理的生动讲述。下面就请听徐小燕同学表演这则童话。《我是小河的一滴水》
我是小河的一滴水。一天，我从小河里独自跳出来，搁浅的木船看见我，高兴地喊起来：“有水了，有水了，我能航行了。”可是，我的劲太小了，怎么能托起一条大船呢？干旱的禾苗见了我，高兴地喊起来：“有水了，有水了，我们得救了！”可是，只有一滴水，连一棵禾苗也救不活呀！
我跑回小河，唤来了我的伙伴。
我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船。啊，集体的力量真大呀！我们流到稻田里，千千万万个小水滴齐心协力浇灌着干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集体的力量真大呀！
男：我们中华民族是个有凝聚力的民族，古往今来有多少动人的故事和传说，有多少值得我们学习的榜样。
女：在座的队员们一定知道不少关于团结奋斗的故事，下面就请他们给大家讲一讲。
男：俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝结着许多个人的心血。
女：在我们的集体里，有许多为了集体的荣誉而默默奉献的好人好事，在这里也请大家说一说。（队员举例）
男：是呀，这些小队员可真了不起，他们默默地为“家”做贡献，真是大功臣哪！
女：可下面这两名小队员表现得就不怎么样了。请看小品《打架》。
男：脏话就像污浊的空气，侵蚀着我们心灵的健康。
女：脏话就像一把利剑，割断了我们同学之间的友谊。
男：我们——这个家的小主人，应该摒弃不文明的语言。
女：我们——这个家的小主人，应该唾弃丑陋的行为。
合：让文明的语言、文明的行为把我们装扮。请听诗朗诵《让文明的语言把我们装扮》。
男：面对崭新的校舍，我们欢呼雀跃，面对漂亮的新家，心中不禁茫然。
女：我们该怎样装扮家，怎样保持它的美丽，这个问题严峻地摆在我们的面前。请听相声《今天，我真烦》。
今天，我真烦
甲：今天比较烦，今天比较烦……
乙：哎，怎么啦，脸色这么难看？是不是生病了？
甲：没有。今天我真烦，烦死了。
乙：咱们终于搬进新楼了。看那洁白的墙壁，整齐的桌椅、明亮的窗户，多好啊！你烦什么呢？
甲：告诉你吧！今天上课铃响了，我一着急，在楼道内跑了过来，给咱们班减了一分。
乙：就这事，让它过去吧！下不为例，一定记住，楼内不可以跑。
甲：这还不算，烦心事还在后头呢！我正往教室走，手不自觉地扶着墙，值日生又跑过来说：“你看看墙！”我一看，雪白的墙上留下五行黑黑的手指印，又被减了三分。三分啊！回班后，老师又把我狠狠地批评了一次，你说我烦不烦。
乙：国有国法，家有家规，学校也有学校的规章制度，正所谓“无规矩不成方圆”嘛！上次队会老师讲教室内守则，你没听见吗？
甲：嗨，谁记得住那一堆。
乙：让我告诉你该怎么做吧！班级、学校是我家，家庭成员要记牢，文明礼仪必须要，做到“八要、八不要”
甲：请说，请说。
乙：一要轻声慢步，不跑跳打闹；二要文明守纪，不大声喊叫；三要右侧通行，不超越拥挤；
四要讲究礼仪，不随意扶靠；五要维护卫生，不随地吐痰；六要爱护公物，不乱刻乱画；
七要习惯良好，不吃带零食；八要注意安全，不爬窗攀高。
合：为了给“家”添光彩，再难我们也做到。
男：老师们，同学们，我们这个集体是由47名队员构成的。
女：构成时都有着自己的特性，各样的特长。
男；下面我们来开个群英会，来吧，向大家展示你的风采吧！（学生特长表演）
女：家的荣誉、家的美丽与我们息息相关。
男：家的和谐、家的温馨要靠我们共同创造。
合：在这个家中，我们要像兄弟姐妹般的互相关心，互相帮助，互相鼓舞。请听诗朗诵《我们的自述》。
诗朗诵：我们的自述
带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。为了共同的愿望，我们聚合在一起。
四十七双眼睛，默默地求索，四十七颗跳动的心，鸣奏着一个声音——真诚。
真诚对人，真诚对己，我们在书海中拼搏。苦做舟，累做桨，刺骨悬梁……
我们倘徉在知识的海洋中，激流勇进，我们翱翔在智慧的蓝天里，畅想未来。
自强不息是我们成功的通途，文明守纪是我们胜利的保障。
虽然我们所作所为还有童真的印迹。虽然我们描绘的图画还存在稚嫩的拙笔，
但我们有向上的精神、拼搏的胆量和追求完善的勇气。
只要我们手挽手，肩并肩，团结协作，积极进取，就能再创三.一中队的辉煌。
三.一中队，我们的家，我们要为你添光彩，把你建设得更美好
女：最后，让我们一起放声歌唱《我们的班级》这首歌吧！
队会决议：亲爱的队员们，通过今天的队会，大家对中队是我家有了更深刻的认识。我想，大家也和我一样正摩拳擦掌，准备为我们共同的“家”争光。让我们大家一起努力，把我们的“家”建的更加和谐、美丽。
辅导员讲话：队员们，参加了本次队会，作为这个大家庭的一员，我非常感动。正像大家刚才说的那样，只要我们47个成员手挽手，肩并肩，共同努力，相信我们的“家”一定会越来越好。
呼号
退队旗
队会结束

《少先队辅导员工作纲要》解读四年级

四、四年级
基本目标：通过少先队组织的小岗位，帮助队员学习过民主生活，增强责任感。
主要工作：广泛设立少先队小岗位。开展科技活动。
需要关注的问题：队员的学习方式和人际交往能力的发展。
工作建议：要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
一、学过民主生活
（一）工作内容
1、帮助队员学会自主管理，做到“人人有岗位，个个是主人”。
2、引导队员坚持服务，体验为他人、为集体服务的快乐，培养其民主意识、民主作风，增强队员的小主人责任感和光荣感。
（二）活动建议
1、广泛设立少先队小岗位。
2、帮助队员选择、创设和争取适合自己的一个小岗位，了解岗位的意义和职责；在队集体中学习民主管理，开展岗位竞聘、“我和我的小岗位”等活动。
3、开展以“今天我当家”、“小官真难当”、“我劳动我快乐”、“队干五味”等为主题，以征文、演讲、沙龙、论坛等为形式的各种活动，坚持岗位服务，积极体验服务的快乐。
4、评选岗位小能手。
5、开展“我是农家小主人”体验教育活动。
6、开展“我奉献、我快乐、我成长”红领巾小志愿者活动。
参考：
队干部岗位：队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
小阵地岗位：图书管理员、花草护理员、路队管理员、领读员等。
雏鹰体验岗位：校园安全员、小老师、图书协管员、小记者、礼仪督察等。
红领巾服务岗位：普通话宣传员、环保小卫士、文明监督员等。
队活动中的岗位：活动策划师、广告师、宣传员、摄影师、小会计等。
（三）激励方式
争戴“岗位责任章”
获章标准：
1、在家庭、中队、大队、社会分别找到自己的岗位。
2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3、有集体荣誉感，学会分工合作。
4、分享为集体、为他人服务的快乐。
二、增强组织活力
（一）工作内容
1、指导队员自主创建红领巾小社团。
2、指导队员参与创建宣传阵地。
3、开展主题特色活动。
（二）活动建议
1、开展“魅力少先队红领巾小社团”的评选活动。如：书画社、英语角、奥数会、健身社等等。
2、围绕“少先队员光荣感和责任感”教育，开展有特色的主题中队会活动。
3、开展“拾起失去的记忆”老游戏寻找大赛。
4、指导队员自己办黑板报、橱窗，参与红领巾广播站等活动。
5、开展“星星火炬十分钟”主题活动。
参考：
“星星火炬十分钟”队活动
周一：一周新闻
周二：不动笔墨不读书
周三：新歌推介会
周四：今天我值日
周五：小官真难当
（三）激励方式
1、评选“班级之星”。如：小歌星、朗读星等。
2、命名特色“中队阵地”。
三、培养队员科技素养
（一）工作内容
在少年儿童中弘扬求真务实、开拓创新的科学精神，培养科学的思维和习惯。
（二）活动建议
1、组织开展以“少年探索营”为主要阵地的科技创新实践活动。如阅读一本科技书籍、参观一次当地农业示范园、画一幅农业科技幻想画等。
2、举办探求性、研究性的学习和竞赛活动。如：举行科技讲座和论坛，参观科技展览，走访当地农业星火带头人等活动。
3、根据本地区的实际情况，开展种植、养殖、气象、天文、地理等科技活动，并争相应的科技类奖章（自设特色奖章）。
4、组织开展以“探究体验”为主要特色的小课题研究。如：开展“风里淘金”小课题探究活动，了解风的形成原因、风力发电等有关的知识；开展“大自然中的科学”、“想象大比拼”等中小队探究成果汇报会。
参考：
*主题：了解大自然探索大自然
步骤：1、考察家乡地形地貌。
2、了解鸟粪在大自然中的作用。
（1）观察（2）解剖（3）试验和查资料
3、考察家乡候鸟
4、树木在大自然中的作用
（1）制造氧气（2）净化河水（3）防暑降温（4）保护农田
5、认识益虫
（1）螳螂（2）瓢虫（3）蚯蚓（4）蜜蜂（5）蚕（6）蜘蛛
6、观察春天的足迹
（三）激励方式
争戴“科技章”
获章标准：
1、读1－2本科技书。
2、能讲1－2个科学家刻苦学习的故事。
3、制作1－2件科技作品。
4、会做一个科学小实验。
5、应用学到的科学知识解释日常生活中的四种以上自然想象。
6、画一幅科学幻想画。
四、关注问题
（一）工作内容
队员的学习方式和人际交往能力的发展。
（二）活动建议
1、重视对队员心理的调节和学习方法的指导，可通过开展“学习方法大讨论”，开设“科学用脑”、“应试ABC”等专题讲座进行经验交流。
2、可采用自主论坛、心理剧表演、情境演练等形式，消除队员不良学习心理，帮助队员掌握科学学习方法。
3、着力培养队员良好的人际沟通、交往能力。重视在社交上存在一定障碍的特殊队员；重视对男女生交往的指导。

参考活动方案：
拥抱科学
活动主题：拥抱科学
活动目的：1、用科学道理解释身边的现象。阅读科学家的故事，从中受到启发。
2、激发队员学科学的兴趣，培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣。
活动准备：1、收集材料，用科学道理解释身边的现象。
2、阅读科学家的故事。
3、各位队员准备节目，动员家长积极参与。
活动过程：
中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。（小队长向中队长报告。）
中队长：报告中队辅导员，本中队原有少先队员54人，实到54人，报告完毕。主题中队会各项工作准备就绪，请参加我们的队会。
中队辅导员：接受你的报告，很高兴参加今天的队会，并预祝队会圆满成功。
中队长：全体立正，出旗、敬礼。（放出旗曲）礼毕。
中队长：唱队歌。
中队长：四、一中队“拥抱科学 ”主题中队会现在开始。
主持人1：迎着灿烂的朝阳。
主持人2：迈开轻快的步伐。
1：跨世纪的一代新人，
2：插上科学的翅膀在天空自由飞翔。
1：科学为人类播下了充满希望的种子
2：科学为人类创造了前所未有的辉煌。
1：我们生活在一个科技社会里，你们知道吗？（队员介绍身边的科学现象。）
2：同学们说得都很好，科学就在我们身边。你们知道蒸汽机是谁发明的吗？（瓦特发明了蒸汽机）
1：你们知道哪些科学家的故事。（队员讲科学家的故事）（队员们课余时间阅读了许多科学家的故事，我们要学习他们。）
1：火烧手帕你们说会着火吗？下面就请欣赏魔术师的精彩表演。
表演（火烧手帕）提问：手帕为什么烧不坏？队员发表看法。
2：是呀。魔术并不神秘，他只是利用科学制造假象，让人产生一种神秘感而已。
1：在我们的生活中就有一些思想不健康的人利用科学蒙骗大家。瞧，一位自称“黄半仙”的来了。
小品表演。（结尾黄半仙向人索要金钱）队员们揭示真相。（介绍身边骗人现象，提醒大家注意。）
2：科学是一把利剑，面对形形色色的“敌人”他所向披靡。
1：科学技术武装了人的头脑，愚昧的时代已经过去，作为新一代的少先队员可不能再上坏人的当了。（介绍身边骗人现象，提醒大家注意。）
1：好的机遇只偏爱有准备的头脑，科学技术的发现更是如此
2：科学就在我们身边，只要你肯动脑筋，勤于实践，也会有科学发明。
1：科学不断发展，公元16世纪，一名叫元福的中国人想飞上太空。公元2003年10月15日，神州5号飞船，把杨利伟送上太空。“神州5号”有许多航天技术处于世界领先地位。你能说说吗？
2：还有许多奥秘等待我们去探索，许多科学难关需要我们去攻破。为此，你该怎样做呢？（队员畅谈理想）
1：我们的家长也对我们寄予深切的希望，请看家长为我们题写的诗
让我们插上科学的翅膀。
让我们扬起理想的风帆。
让我们更冷静客观地面对这日新月异的世界。
从小热爱科学。
努力培养创造才能。
请欣赏长笛《乘着理想的翅膀》
1：富民强国、振兴中华是我们每个中华儿女的愿望。
2：学习科技、发展生产力是我们每个队员的心声。
请欣赏诗朗诵《我歌唱少先队员》
1：我们是未来的开拓者，从小学科学、爱科学、用科学。
2：我们是新世纪的主人，善观察、勤思索、勇创新。
合：让我们插上科学的翅膀展翅翱翔，迎接新世纪的曙光。歌曲《天地之间》
队会决议：亲爱的队员们，通过今天的队会，我们知道了科学的重要性。我们离不开科学，让我们拥抱科学，从今天开始做热爱科学、努力学习科学的好队员，我们将在学期末对“小雷锋科技章”的争章情况进行总结。
中队辅导员讲话。
呼号。
退队旗。
宣布闭会。
《少先队辅导员工作纲要》解读五年级

五、五年级
基本目标：在队员中开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。
主要工作：继续深化“手拉手”活动。开展环保活动和少年军校的活动。
需要关注的问题：学习成绩和生活事件对队员心理的影响。
工作建议：要把全国和当地少先队员组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
一、弘扬和培养民族精神。
（一）工作内容：
1、通过开展“民族精神代代传”活动，帮助队员体会团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神及其丰富的内涵，感受民族精神的伟大力量。
2、通过寻找能体现民族精神的人物、事件，亲自做体现民族精神的事，引导队员争戴“爱国知识章”，树立社会主义荣辱观。
（二）活动建议：
1、开展“民族精神代代传”活动，通过寻找英雄人物、英雄事迹，两万五千里模拟长征，体会民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量。
2、开展“三有三为”（即教育引导少先队员心中有祖国、心中有集体、心中有他人；为祖国做一件事、为集体做一件事、为他人做一件事）道德实践体验活动。如：挖掘英雄资源，创建英雄中队；弘扬英雄精神，开展特色创新活动；传承英雄精神，开展实践体验活动。
3、开展团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的教育活动，并设置相应的“小雷锋奖章”。
4、深化“手拉手”活动，经常和“手拉手”小伙伴交流，还可以结识一个不同类型的新伙伴。
参考：
* “八个为荣”系列教育活动
内容活动提示
以热爱祖国为荣祖国，我为你自豪；祖国之最
以服务人民为荣雷锋在我身边； “有限的生命、无私的奉献”小论坛
以崇尚科学为荣 “神七”带我游月球；崇尚科学，反对邪教
以辛勤劳动为荣我是家庭小主人；我有一双勤巧手
以团结互助为荣团结互助故事会； “献出我们的爱”爱心捐赠
以诚实守信为荣 “诚信与做人”主题队会； “七嘴八舌话诚信”道德论坛
以遵纪守法为荣规范在我心中；红绿灯的启示
以艰苦奋斗为荣我和雷锋叔叔比童年；弘扬航天精神，体验创业艰难

*“爱国知识”储蓄所：
1、能够了解家乡的名胜古迹，争做家乡小导游（简单地了解名胜古迹的由来及相关故事，能用通顺的语言向别人做介绍）。
2、能够在日常生活中从不同角度关心国家大事，争做爱国知识储蓄员。
3、从小为振兴老工业基地做好全面准备，争做了不起的辽宁人。（学习为家乡建设做出突出贡献的人物事迹，并谈自己的打算。）
（三）激励方式：
争戴“爱国知识章”。
获章标准：
1、熟知国旗、国徽的含义及国家性质；首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国歌。
2、知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动。
3、能够比较清楚地了解祖国的历史、疆域、民族、自然资源等方面的基本情况。
4、能讲出3个以上民族英雄的爱国故事，背诵5首以上爱国诗词。
5、关心国家大事，知道本年度国内发生的大事或重大建设成就。
二、增强环保意识。
（一）工作内容：
1、让队员了解威胁人类生存的十大问题。
2、促进学生在活动中感悟环保的重要性、迫切性，从而行动起来，争做环保小卫士。
（二）活动建议：
1、参加“手拉手”地球村的活动。以“手拉手捡回一片绿色、手拉手捡回一个希望、手拉手捡回一个地球”为主题开展活动。如：家乡河水水质情况调查；社会调查“我家一天用多少个塑料袋”；“我家一年喷洒多少农药”；“统计一条街”（牲畜粪便、生活垃圾、绿化数量）；实践“我和小树手拉手”；“我为小鸟安个家”；“我爱地球妈妈”等系列活动。
2、参加“保护母亲河”的活动，创建绿色家园，争做环保小卫士。
3、开展“如画的校园”活动。如：送你一张“名片”；编写环保“警示语”；“红领巾认养绿地”；“一双小手种盆花，众手迎来万盆花”等。
参考：
*“手拉手”环保活动万花筒
1、爱心捐赠：讨论垃圾回收的好处；中队设立垃圾分类回收箱；开展回收垃圾献爱心捐赠活动。
2、寻宝乐活动：倡导“你弃我要，你丢我捡”节约行为；开展“变废为宝小创意”竞赛；举办“环保时装，我SHOW我精彩”展示活动。
3、我为环境添片绿：查找资料，调查采访，认识“绿”对人类生活及生存的重要意义；课余时间仔细观察大自然中的“绿”，各中、小队开展“绿色旅行活动”，人人写一篇大自然旅行日记；举办“热爱绿色，保护环境”专题绘画展览，“我渴望生长在绿色的地球上”征文比赛。
4、百人签名共承诺：举行全校性的师生签名活动，共同承诺：保护环境，构建一个美丽、洁净的和谐家园。
5、两张纸的自述：童话剧表演，通过两个小朋友对两张废纸片的不同处理，体现变废为宝的意义。

*威胁人类生存的十大环境污染问题
沙漠化日益严重；森林遭到严重砍伐；野生动物大量灭绝；世界人口集剧增长；饮水资源越来越少；渔业资源逐渐减少；河水严重污染；大量使用农药；地球温度明显上升；酸雨现象正在发展。
（三）激励方式：
争戴“环保章”
获章标准：
1、做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。
2、主动拾起校园内各处杂物，收集扔到垃圾箱。
3、爱护花草树木和文物古迹，不攀折、不刻划。敢于与破坏环境的行为作斗争。
4、以小队为单位，学习环保知识，并开展1——2次环保主题活动（如：环保宣传活动，到公共场所捡垃圾等）。
5、自选项目（请任选一项）：
（1）开展一次中队活动，了解当地主要污染类型和污染源以及治理办法。
（2）了解空气、河流污染的原因及其危害。
（3）说出吸烟对人体健康的危害，并劝说你周围的一位吸烟者戒烟。
6、能说出三种污染空气或水质的现象。
7、开展节约“四个一”活动（节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米）
三、增强国防观念
（一）工作内容：
帮助队员了解国防知识，增强国防观念，锻炼体魄，培养吃苦耐劳、坚忍不拔、团结奋进的优良品质和自主能力。
（二）活动建议：
1、组织队员开展“少年军（警）校”、“国防知识竞赛”、“素质拓展营”等活动。
2、组织队员参观军事博物馆，走访老红军；收看《永远的丰碑》、《辽沈战役》、《地道战》、《长征》等影视节目；帮助队员了解我军宗旨和优良传统，体验当代军人的时代精神和风范，激发队员的爱国热情。
3、组织队员参加军训、学唱军歌、找寻军事故事等活动，帮助队员了解我军的历史、著名战役，认识军旗和一些兵器等知识。
4、通过“我是军（警）校小学员”、“我当一日兵”等军事实践活动，引导队员体验军营生活，增强国防意识、加强组织纪律性。
参考：
*增强国防观念系列教育活动
1、国防小博士：通过多种形式了解国防历史；开展国防知识竞赛、兵器模型制作比赛等。
2、国防收藏家：收集与国防有关的图片资料或其他物品；以小队为单位，进行分类整理并展出，增强国防观念。
3、国防小画家：通过黑板报、手抄报、绘画制作等竞赛活动，画出心中最美的国防前景。
4、国防歌唱家：寻找并讲述为国防事业奋斗的感人故事，激发队员保卫祖国的豪情壮志。
（三）激励方式：
争戴“国防章”
获章标准：
1、知道中国人民解放军的建立时间，认识军旗，知道加强国防建设的意义。
2、能说出两个以上建军节以来解放军参加的著名战役和战斗英雄的主要事迹，会唱两首与军队有关的歌曲。
3、参加一次军事夏令营或冬令营。
4、参加一期少年军（警）校的训练活动和参加一次拥军拥属活动。
5、了解我国的主要军种、兵种，学习基础军事知识。
6、知道三种以上现代化武器。如：歼击机、装甲车、潜水艇、航空母舰、导弹、化学武器、原子弹等。
四、关注问题：
（一）工作内容：
关注学习成绩和生活事件对队员心理的影响，引导队员学习多角度地认识生活，学习与他人交流的方法，学会情绪调控，培养自己的耐挫品质等。
（二）活动建议：
1、指导队员学习交流，学会情绪调控，培养耐挫的品质。
2、开展“当一日老师（父母）”、“遇到挫折怎么办？”等体验活动，指导队员学习多角度地认识生活，应对挫折，学会和父母交流学习与生活的体验；尊重和帮助异性队员，分析与排解消极情绪。
3、关注在“问题家庭”（单亲家庭、离异家庭、隔代家庭等）中成长的孩子们，帮助他们快乐地学习和生活。
参考：
*考试我不怕
目的：消除队员考试前的紧张情绪，提高队员学习效率，帮助其在考试中取得好成绩。
步骤：1、“战略”总运筹，交流复习计划。
2、“战术”齐献策，轻松应考金点子。
3、从容“大决战”，调节心态，从容应考。

*“推销”自己
目的：帮助队员从小学会认识自我，评价自我，调整自我，完善自我，表现自我，树立自信。
步骤：1、照镜子——认识、评价自我。
2、快快长——调整、完善自我。
3、显武艺——表现、推销自我。

*当回心理小医生
目的：引导队员学习管理、调控自己情绪的知识和方法。
步骤：1、观察在线。探索情绪变化的奥妙。
2、体验大本营。“情绪气象台”发布会。
3、做情绪的主人。

*少年当自强
目的：鼓励队员学习做生活的强者，用顽强的毅力战胜困难。
步骤：1、生活碰碰车。
2、自强宝典。
3、“小强人”成长足迹。
（三）激励方式：
1、评选“小强人”。
2、成立“坚强孩子俱乐部”。其宗旨是：使在逆境中的孩子燃起对生活的希望。“少年有志，国家有望”，要大力关心和服务未成年人的健康成长，“阳光燃希望，雨露润心灵”。
参考活动方案：
13亿粒米大约有多重？
活动的思想：
“节约”是我国的一项传统美德！无论是在小小的幼儿园或到即将毕业的六年级，我们在每个学期都会进行“节约”这一美德的宣传和教育！我们的品德课，语文、数学课中都有涉及“节约”的教育！只有我们从小培养学生爱“节约”的意识，那么我们的社会将会多出一大块财富！这是无法估量的！
但是令我们教育者担心的是，由于社会的快速发展，农村发生了翻天覆地的变化，农民的生活富裕了，生活的质量也提高了，我们的家长也就忘了那些祖国的优良传统，再也没有叫孩子节约的习惯了。这是一种多么可怕的现象。有钱了嘛，旧的扔；菜不新鲜的就倒掉；没配胃口的菜，就把饭也倒了。这样潜移默化地使学生产生了一种虚荣感，奢侈地过着他的童年生活。
就在最近我发现了我们学校的食堂里天天有半桶多的剩饭，看到这些，作为教育者我们不应该深思吗？“节约”跑到哪里去了？我国约有13亿人口，设想一下只要每人节约一粒米那会给国家带来一笔多大的财富呢？于是，我想通过让学生感知13亿粒米的重量，联想到它内在价值，再想想自己每天的浪费。从而培养学生爱惜粮食、节约粮食的优良传统。
活动目的：1、让学生了解我国的优良传统，从而培养学生从小爱节约的好习惯。
2、通过操作、讨论、计算、分析感受我们的浪费是多么的可怕。
3、让学生认识到每人的一点节约将会给社会创造多大的财富。
活动准备：1、准备好实验操作时的器具。
2、准备一些有关“节约”的诗朗诵。
3、产生中队的倡议书。
活动的形式：小组研究讨论座谈诗朗诵
活动的过程
一、整队报告
二、出队旗、
三、唱队歌
四、中队长讲话
五、活动过程：
主持人：队员们，我国是一个具有许多优良传统美德的国家！但是由于时代的进步，生活在本世纪的现代人已渐渐淡忘了那些传统美德！最近我们发现在我们队员当中存在着一个被大家忽视的问题。那就是我们大家都在浪费我们的粮食。每天食堂里都积累了大量大家倒掉的饭菜。不知大家有没有考虑过如果我们每人节约一粒米，那么一天我们国家将节约多少呢？为此我们在今天开展一个题为《13亿粒米大约有多重？》的队会。先请大家猜一猜！我们将节约多少？
（一）各小队亲身体验测量13亿粒米约有多重！（出示多种测量方法）队长记录数据再反馈，总结出13亿粒米的大约重量。
（二）主持人：队员们，你知道这是怎样一个数据吗？它意味着什么？现在请大家围绕这个数据联系现有的知识和实际谈谈你们的看法？
（三）队员进行座谈。（提示：可以从它的价值上、浪费它的危害性方面进行交流）
1、小队座谈，讨论中队长作好记录
2、各小队进行汇报，学习委员作好记录
（四）主持人：队员们，原来我们全国每人节约一粒米，我们的社会将多出如此巨大的财富，可以缓解那么多因为灾难而饿着肚子的人。可是想想我们现在，每天在给国家和社会浪费多少财产呢？所以我希望我们全体队员都行动起来，让我们学会节约，用行动来告诉大家我们一点点的节约给国家带来的财富也是无法估量的。现在请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书：
1、中队长宣读倡议书。
2、积极参加“爱惜、节约粮食从我做起”的签名活动。
（五）主持人：队员们，活动到这里你觉得用哪一首诗来作为我们活动的宣传材料呢？
1、队员纷纷吟诵准备的诗歌，渲染活动的气氛
2、那么最后我们一起来背一背《锄禾》感受一下粮食的来之不易。
六、队会决议
七、辅导员讲话，
八、呼号。
九、退队旗
主持人：宣布活动结束。

* “你好，大自然”
活动目的：教育队员做有爱心的自然关爱者，做有责任心的环境保护者，做有个性的全面发展者，做有创造力的未来生产者。
活动过程：
1.聆听大自然的声响——在春游或秋游活动中游览风景区或田园小景，组织实践活动参观乡镇企业、饲养场等场所，观察动植物及自然环境、社会环境中怡人的美景和不和谐的景象，发现环保问题，针对水系列、鱼系列、树系列、空气系列、小动物系列、生活垃圾系列成立课题小组。
2.唱给大自然的歌声——制作信息卡片获得相关知识，认识现状发展下去的严重后果，以环保为主题开展板报、手抄报、朗诵、讲座、文艺、绘画、知识竞赛、征文、数据统计资料册展示等宣传教育趣味活动，引起全体队员参与、重视环保的积极性。
3.回报大自然的交响——
a瓶罐交响曲——设计回收利用计划，开展能工巧匠工艺坊、异想天开模型坊、手舞足蹈器乐坊专题制作比赛。
B行动协奏曲——乡村垃圾分类回收倡议、治理污染合理化建议、成立小卫士督察队定期参与公益环保行动。
C 绿色奏鸣曲——带动家人都来实践“四个一节约行动”，让环保成为每个人的习惯，建设新青岛。《少先队辅导员工作纲要》解读六年级

六、六年级
基本目标：开展理想教育，引导和帮助少先队员树立远大志向。
主要工作：回顾总结小学阶段的少先队生活。开展社会实践活动。
需要关注的问题：队员小学毕业阶段的学习心理负担。
工作建议：要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
一、树立理想，确立志向
（一）工作内容：
1、引导队员认识自我，明确人生目标。
2、培养队员正确的人生观、道德观，强化队员对道德认识的体验，逐步引导队员树立正确的理想信念。
（二）活动建议：
1、开展“什么是理想、应该树立什么样的理想、怎样实现理想”的主题教育活动。
2、针对队员不同的兴趣爱好，专门建立起小百灵合唱队、舞蹈队、红领巾信息站、小主人论坛、绘画、手工制作、手抄报、体育竞技类等兴趣小组挑战擂台活动，定期展示或竞赛颁奖，树立典型，为队员成材提供实践锻炼的舞台。
3、树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的美好品质，懂得职业无贵贱之分，三百六十行，行行出状元，树立正确的幸福观：
（1）开展“三有三为”主题活动。
“三有”是一个人做事的根本，只有心中有祖国、心中有集体、心中有他人，我们的社会才能更加多彩和美好。“为他人做一件好事”，承诺不让一个小伙伴掉队，确立“手拉手”好朋友，特别是和学习、生活有困难的伙伴团结互助手拉手。“为集体做一件事”，发扬少先队“诚实、勇敢、活泼、团结”的优良作风，维护集体荣誉，为少先队这个光荣的集体增添光彩，在队旗下齐步前进。“为祖国做一件事”，树立心中有祖国的雄心壮志，“绘雄伟蓝图，做全面准备”，做合格小公民。“合格小公民”是教育的基础，根本和表现就是学会做人、学会做事、学会学习、学会健康。
（2）举行“我崇拜的英雄”演讲比赛活动。
（3）“二十年后再相会”情景模拟剧表演
4、对队员进行以爱国主义为基础的理想教育，引导队员在活动中分辨是非，牢记“八荣八耻”，确立远大志向，养成良好品德。
5、鼓励队员走向社会和大自然，讲、看、做相结合，在实践中接受生动的理想教育。
6、对队员进行共产主义理想教育，要勇于开辟新途径，做到教育常搞常新，符合时代特征。如：“明天的我”展示会、“理想拍卖会”、 “我的未来不是梦”等主题教育活动。
参考：
*爱祖国教育活动：开展“祖国颂”卡拉OK比赛；知识竞赛；“走向世界的中国”读书教育活动。
*爱人民教育活动：开展体验当一日父母；“爱心献社会”公益劳动等。
*爱社会主义教育活动：开展“让生活充满爱”系列活动等。
*爱科学教育活动：小发明、小创造、比赛等等。
*爱劳动教育活动：“我爱我家”家庭活动等等。
（三）激励方式：
评选“阅读星”、“科技星”、“艺术星”、“劳动星”、“种植小能手”、“养殖小状元”等。
二、增强社会实践能力
（一）工作内容：
1、积极组织队员开展喜闻乐见的社会实践活动，培养队员的责任感和社会公德意识；帮助队员树立创造志向，产生创造兴趣，培养创新精神和素养。
2、“在做中学”——在实践活动中进行自我教育。在参观、访问、调查、实验、采访、慰问、义务劳动、公益劳动等活动中，鼓励队员自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、自己进行评价。
3、组建乡村少先队，开展乡村少先队活动。
（二）活动建议：
1、初步掌握社会考察方法，开展研究性学习活动，参与社会考察实践活动。
2、组织开展“红领巾小记者”、“小记者考察团”等活动。
3、开展远足、环保考察等活动。
4、开展关爱老前辈活动，“红领巾”和“五老”手拉手结对互助活动。
5、深化“辽宁小雷锋活动”，开展学雷锋送温暖活动。
6、结合具有季节性、公益性或传统性的活动，把“三有三为”活动落到实处。重在引导队员学会为学校、为他人、为社会、为人民、为祖国服务，把自己培养成为关心群众和热心公益事业的少年社会活动家，还可以把历年开展某项活动的主要内容、精华部分保留下来，并不断推陈出新，形成特色。如开展“红领巾环保一条街”活动和“劳动成果储蓄所”建设，把大社会搬到学校的小天地，队员在这里找到自己的岗位，有自己的服务内容，引导每个队员自发地投入到活动中来。
参考：
*实践活动小课题研究
1、家乡系列：研究家乡的桥、路、河流、灯、通讯、商场、车等的变化。
2、文化系列：研究当地历史、文化变迁、风土人情、物产、小吃等。
3、环保系列：调查水、大气、粉尘、噪音、废旧电池、尾气等对人们生活的影响。
4、人物系列：走访当地养殖专业户、种田大户、运输专业户、农民企业家等，了解他们创业的艰辛以及为家乡建设做出的贡献。
（三）激励方式：
争戴“社会考察章”。
获章标准：
1、参观访问农民企业家或养殖专业户等，并提一条小建议，作建设新农村的小主人。
2、了解家乡乡镇企业及家乡在建设新农村的规划蓝图。
3、任意选择下列一种方式展示社会考察成果：书面、口头、表演、照片、歌曲等。
4、合作完成一篇社会调查报告，并与他人交流分享。
三、培养创新能力
（一）工作内容：
帮助队员树立创造志向，产生创造兴趣，培养创新精神。
（二）活动建议：
1、通过组织主题队会、展览演出、参观游览、访问会见、课外阅读、科技制作、编书办报等校内活动，训练队员独立自主地获取信息和处理信息的能力。
2、通过开展“智力擂台”、“小博士信箱”等活动，训练队员发现问题、提出问题的能力。
3、通过各种游戏，训练队员自主思维、批判思维、发散思维、求异思维等特殊思维能力。
4、通过开展“五小”（小建议、小改革、小设计、小制造、小发明）活动，引导队员争当科技小能手，训练队员从事发明创造的某些专门技能。
5、组织队员参加“红领巾创新节”等活动。激发队员的创新欲望，掌握一些创新方法，积极开展创新实践活动。参加少年儿童科技奖、青少年科技创新奖等评选活动。
6、建立“红领巾种植园”、“红领巾气象站”、“红领巾爱心银行”、“少年邮局”等。
7、可以访问、考察、撰写调查报告；观测、实验、搞对比；也可以召开以科技为主题的队会、举办报告会、举行纪念活动；办展览、搞竞赛；还可以开展“科技周”、“科技月”、城乡少年科技成才“手拉手”等活动。
用昨天的知识，教今天的学生，来迎接明天的挑战。通过生存训练、小课题研究、动手实践、作品评价，点燃少先队员思维的火花。通过创建“小小科学俱乐部”，培养队员发明兴趣，强化创新知识，注重思维训练，树立发明创造自信心。利用有效资源创设校园科技环境，开展丰富多彩的科技活动从队员兴趣爱好入手，从小开始，从我做起，用发现的眼睛看世界。
参考：
*科技宝葫芦
在中队图书角里准备一个小木盒，平时要求队员把自己在实践中积累的经验和读书、读报时搜集到的各种农村需要的科技知识、应用性资料抄在纸条上，放到小木盒里，然后按照季节分类整理，送给家乡父老。少先队大、中队定期组织评比，看谁掌握科技知识多，为建设社会主义新农村贡献大。
（三）激励方式：
争戴“创新章”。
获章标准：
1、阅读有关科技知识的书报杂志，收集国内外最新创造发明信息10条。
2、改进或改革1-2件日常用品，有明显的实际效果。
3、知道3种小实验的方法；能讲两个发明家的故事。
4、自己命题，画一幅科学幻想画。
5、能从不同的角度提出解决问题的方案；为家乡设计一幅未来的蓝图。
6、提出3个以上的奇思妙想或科学幻想。
7、参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。
四、准备转入初中少先队
（一）工作内容：
珍视小学阶段的少先队生活，体验红领巾给成长带来的快乐。
（二）活动建议：
1、开展“小雷锋争章”等少先队活动成果展示。
2、可以结合建党纪念日设计“党是太阳我是花”主题系列活动。分别以“花儿朵朵向太阳——花艺大观”、“生日蜡烛献给党——儿歌比赛”、“光辉记忆在心间——党、团、队史图片展”、“我给党来唱山歌——卡拉OK大赛”、“革命火炬代代传——课本剧展演”、“别了，老师——毕业队报展”等形式全面回顾参与少先队活动快乐的生活历程。
3、组建少年团校，使队员初步了解团的基本知识，如：建团日、团旗、团徽等等。
参考：
*“红领巾伴我小学行”颁章仪式
目的：通过回顾小学阶段的少先队生活，帮助队员体验红领巾与自己的成长相伴，为自己带来了荣誉感和成就感。
过程：1、心动瞬间：队员展示小学阶段自己的照片，讲述一个难忘的活动。
2、重温誓言：中队辅导员带领队员重温誓言，体验光荣一刻。
3、雏鹰展翅：队员展示自己已获得的奖章，并讲一段争章的故事。
（三）激励方式：
奖授“小雷锋奖章”银章：对于获取了小学阶段全部“小雷锋奖章”的队员，奖授一枚“小雷锋奖章”银章。
五、关注问题队员
（一）工作内容：
关注小学毕业阶段的学习心理负担，使他们学会自我减轻学习压力，常怀感恩之心，争做合格的小学毕业生。
（二）活动建议：
1、指导队员分析评价自己的学习，学会自我减压，帮助队员并向其他队员学习等。
2、指导队员学会选择和对自己的选择负责，做合格小学毕业生。
3、交流复习方法与心得体会。
4、适当渗透青春期知识教育。
参考：
*我学习，我快乐
目的：评价自己的学习，学会自我减压。
步骤：1、学习情绪大搜索。2、学习减压大行动。3、快乐学习交流会。4、引导总结话疏导。

*无悔的选择
目的：了解选择、学会选择、知道自己的责任。
步骤：1、生活处处有选择。2、选择方法论得失。3、选择游戏碰碰车。4、甲方乙方辩论会。

参考活动方案：
《放飞理想》中队主题队会
活动目的：1、使学生懂得理想的含义。
2、使学生懂得自己是跨世纪的一代，肩负重任，要从小树立自己的理想。
3、使学生意识到实现理想要从现在做起。
活动过程：
队会程序：（略）
中队长讲话：理想，古往今来，多少人追求你、向往你，想从你那里得到力量、启示。然而，你到底是什么？有什么秘密？让我们通过今天的活动来回答这个问题。我宣布：（插上理想的翅膀，做跨世纪的主人）主题队会现在开始。
第一版块：赞美理想
主持人甲：同学们，当你乘坐轮船航行干大江大海之中，你可曾知道，不管是风和日丽，阳光明媚的白天，还是狂风巨浪、月暗星稀的夜晚，船都同样可以航行，靠的是什么呢？靠的就是一条正确的航道，靠的就是指引巨轮航行的罗盘和灯塔。
主持人乙：人的一生，如同在大江大海里航行的轮船，人生的道路，也需要正确的航道，也需要灯塔！而理想，就是人生道路上的灯塔。正确的理想，能引导人走向正确的航道，使人扬帆远航。请听诗朗诵《理想》
如果你的理想，是一粒种子，就埋进泥土里吧。
你若想带给人们，一个金色的秋天。
不要只等待着春风春雨，还要依靠你的汗水和耕耘。
如果你的理想，是一叶风帆，就快扬帆远航吧。
你若想到达，光辉的彼岸。
不要只等待着顺帆的风，还要靠你的坚毅和勇敢。
理想是石，能击起星星之火。理想之火，能点燃生命之灯。
理想，是飞升的朝阳。理想，是祖国妈妈的希望。
有了它，胸怀更宽广，意志更坚强。
主持人甲：一个人有了理想，才会有奋斗的方向！有了理想，才能让理想之光照亮自己的成材之路！
主持人乙：每一个人，都有自己的理想。那么，你的理想是什么呢？（畅谈理想）
第二版块：畅谈理想
队员1：我的理想是当一名女画家。我酷爱美术，特别喜爱国画，像徐悲鸿的“马”，齐白石的“虾”，这些优秀的国画珍品，充分显示了中国画的神采和胜力，在世界上都享有盛誉，但是，古往今来，画家无数，而女画家却不多，著名的女画家更是寥寥无几。所以，我将来要当一名女画家。
队员2：我是未来的园艺师。我要把南方的水果移植到北方，到时候请大家吃我生产的北方香蕉，椰子……
队员3：想当解放军战士的我，以后将操纵现代化的军事武器，用我绿色的身躯阻挡一切外来的列强，做个英雄，保卫我们伟大的祖国。
队员4：我的理想是做一名市长，把我的家乡规划得更加美丽，更加繁华……
队员5：我的理想是做一名服装设计师，把生活装扮得更加美丽。
队员6：我的理想是当一名工程师。我想研制一种电视，它可以像手表一样戴在手上，接收到世界各地的信息。
队员7：我要制造一艘宇宙飞船，和老师同学们一起到其它星球上去做客。我还要发明一种电子眼，让所有的盲人都能重见光明。
队员8：我想当民乐家（上台为同学现场吹奏一曲）。
主持人甲：许多同学都畅谈了自己的理想，让我们把美好的理想在心底悄悄地种下，让它们将来像太阳一样放射出夺目的光彩吧！
歌伴舞《种太阳》
主持人甲：崇高的理想，是一个人前进的动力，是我们的指路明灯！
主持人乙：没有理想，我们就没有坚定的方向；没有方向，我们就会失去前进的动力！
主持人甲：然而，理想的实现，需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力！
主持人乙：因此，我们都在努力！我们都在奋斗！
主持人甲：让我们看看身边的同学是怎么做的吧！请听三句半《谈理想，论未来》。
我们四人走上台；谈理想，论未来；谁的理想最远大；-------是我。
东风吹；战鼓擂；比理想；------服谁。
我的理想当画家；我的理想当科学家；我的理想当探险家；------鼓舞。
画出祖国山河美；营造幸福送千家；名留青史走天下；-------我当家。
当画家、当科学家；当发明家、当探险家；人类文明需要他；-----需要他。
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟；宝剑锋从磨砺出；--------苦中乐。
合：谈理想，论未来，有志气，有胸怀，
实现理想不容易，互帮互学共鼓励。-----------共鼓励。
主持人乙：是啊，同学们，我们是祖国的希望！我们是建设未来的生力军！
主持人甲：我们只要怀着美好的理想，并且为实现理想而不断努力，那么，我们的生活会更美好，我们的童心将永远亮丽芬芳！请欣赏歌曲《彩色童心》！
主持人甲：理想是蓝图。
主持人乙：行动是建筑。
主持人合：理想在行动中实现。
众男合：要下一百份的决心。众女合：要流一千斤的热汗。
众生合：用一万吨的力量去拼搏。一切都从现在做起。一切都从自己做起。
众男合：为了实现远大的理想，我们要踏着雷锋叔叔的足迹。从小就净化自己的心灵，心里装着祖国，装着社会主义。
众女合：为了实现远大的理想，我们必须刻苦学习，在知识的海洋里把珍宝寻觅。要向祖国汇报最好的成绩。
众男合：为了实现远大的理想，我们要天天锻炼身体，有一个健康的体魄，建设祖国力量无比。
众女合：敬爱的老师——我们时刻牢记着你的教诲，
亲爱的祖国——我们决不辜负你的希望。
众生合：我们集合在队旗下，我们都有一个美好的理想，建设祖国，振兴中华！
第三版块：实现理想
主持人甲：时光飞逝，时光的车轮已经转到了2016年，我们中的许多人经过努力，实现了自己的理想，工作在各自的岗位上。
队员1：（有条件，可坐在电脑前，进行微机操作表演）
我已加入中国最大的长城电脑公司。打开电脑，我就能向外国记者发送中国建设的讯息，帮助大学教授查考最新科研成果，为得了不知名病症的小女孩向全世界医疗机构发出求援信号，与远在大洋彼岸的电脑爱好者畅谈交流……
队员2：我是著名的服装设计师，欢迎大家参加我的2016服装发布会（几名同学上台进行时装表演）。
队员3：现在，我已成为著名的女画家，我要用手中的画笔表现出滚滚长江的磅满气势，展示出万里长城的雄伟气概。我要画名人轶事，名山大川……我要像“神笔马良”那样，手执画笔，挥毫泼墨，把丑陋和邪恶埋葬大海，把美丽和善良播洒人间。
队员4：我已成为一名著名的舞蹈家。我要舞出孔雀的曼妙多姿，黄河的奔腾不息，舞出我对大自然的无比热爱之情，请欣赏我自创的独舞。
主持人甲：昨天的理想!就是今天的希望!
主持人乙：今天的理想,就是明天的现实!
主持人甲：扬起理想的风帆,驶向未来的彼岸!
主持人乙：听,未来在召唤,明天会更好!
主持人甲：我们期待着,那震撼人心的美丽!
主持人乙：我们启盼着,那意想不到的辉煌!
合：让我们高声齐唱《明天会更好》! (齐唱)
队会决议：
主持人甲：请辅导员讲话。
辅导员：同学们，你们每个人都有自己的理想，有的想当工程师，有的想当画家，这些理想都很不错。但不管你将来想做什么，现在都必须脚踏实地地学好基础知识。我祝愿你们通过努力，将来都能实现自己美好的理想。
呼号
退队旗
宣布活动结束