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快速识字的好方法 |
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| 更新日期:2008-3-4 已被阅读： 次 | 收藏此页到365Key>> | |
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一开始，我利用入学儿童听说能力发展明显先于读，写能力的优势，从听故事，说故事，听儿歌说儿歌，听古诗背古诗入手，听听说说，听听背背，让学生先熟悉文本内容，然后在教师的副食下指读文本，使学生在阅读中逐渐熟悉生字，最后认识生字。比如说听故事的具体步骤： 第一步，听故事。反复听老师讲故事，听懂故事内容，听熟故事语言。 第二步，讲故事。要求先能说内容，再注意语言，必要时可以矫正性地再听故事，以保证在讲故事的过程中记忆故事的语言。这是一个训练说话的过程。 第三步，读故事。故事听熟了，会讲了，记住了，再来读文本。读故事时，开始要求指着读，注意字音和字形的统一，强化刺激，促进记忆，增强识字效果。（这是学生自主识字的关键步骤） 第四步，认汉字。一篇故事中识字很多，有目的识字的字只有几个，可以多次围绕这几个字进行说话，认读，强化记忆。其他的字在多次不同的故事片中反复出现，也会有无意识记忆的效果，为部分识字能力强的学生创造了更早更快识字的机会。 识字的快速，阅读的提早带来了做事的快捷和效率的提高，这对我们工作在低年级的语文教师来说，值得借鉴。 |
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快速识字的好方法
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